N3· 短文 · 約 400字
本文
先日、授業で「インクルーシブ教育」という言葉を初めてちゃんと学んだ。簡単に言うと、障害のある子もない子も、同じ教室で一緒に学ぶという考え方だ。最初は「それって本当にできるの?」と正直思った。
でも、ある友人の話を聞いて、少し考えが変わった。彼女は小学生のころ、読み書きがとても苦手だった。先生が特別なプリントを用意してくれたり、テストの時間を長めにとってくれたりしたおかげで、授業についていけたそうだ。そういう「その人に合わせた助け」のことを、合理的配慮と呼ぶらしい。
私はずっと、「みんな同じにすること」が公平だと思っていた。でも、それは違ったのかもしれない。必要な人に必要なサポートをすることが、本当の意味での公平さなのかもしれない。インクルーシブ教育は、ただ同じ場所にいることではなく、みんながちゃんと参加できる環境をつくることなんだと、今はそう感じている。
問題 1
Q1.
この文章で筆者が最も伝えたいことは何ですか。
①一人ひとりに合ったサポートをすることが、本当の公平さにつながる。
②友人の経験から、先生の仕事はとても大変だとわかった。
③インクルーシブ教育は実際には難しくて実現できない。
④障害のある子どもは別の教室で学ぶほうがよい。
AI 보조로 작성하고 JLPT 레벨·문제 형식을 검수해 공개한 학습용 독해 지문입니다. · 2026년 6월 25일 공개 · 제작 방식 →